В статье выделены особенности формирования логического универсального учебного действия «сравнение» в процессе обучения учащихся. Формирование сравнения целесообразно организовать через раскрытие следующих особенностей или этапов: суть логического действия, структура действия (элементы), требования к выполнению действия; виды действия. Представлен пример сравнения математических понятий их признаков и свойств. Ключевые слова: Федеральный государственный образовательный стандарт универсальное учебное действие, сравнение математических понятий , алгоритм для сравнения математических понятий

8 января в Доме культуры «Русь» проходил спектакль «Аленький цветочек». Наши ребята присутствовали, получили положительные эмоции, восторг и хорошее настроение.